伴随着五一小长假的来临
越来越多家长假期遛娃的第一站
从游乐场变成“医院”
这不，上周末小艺妈妈就带着5岁孩子到爱尔查视力预约挂号、就诊、检查……视力1.0！小艺妈妈心里窃喜：“没有近视也没有远视，孩子的视力保持得不错啊！没想到医生却语重心长地说“要多注意啊，5岁1.0的视力，孩子一年后可能会近视。”1.0不是正常的视力？孩子的视力不应该比大人好吗？为啥还有可能发生近视？相信同样的疑惑各位宝爸宝妈们都有过那孩子视力多少算正常？控制近视又应当如何做？今天小爱君就和各位爸妈来探讨下~近视的发生、发展
孩子的“眼轴长度”以及“远视储备值”
是预测、监测孩子视力发育的重要指标
每个人天生都是“远视眼”
比如3~6岁的时候
双眼会对应度~度的生理性远视
视力也对应在0.6到1.0的水平
而远视度数可以作为“储备粮食”供“损耗”
“保护”孩子不患上近视
这就是孩子的远视储备
随着生长发育
眼球的前后直径相应延长
即眼轴不断增长，度数消失
视力进而逐渐趋于正常
这就是“正视化”的过程
但如果因眼环境等因素影响
远视储备“透支”
眼球“正视化”速度的提前
近视则会不可避免地发生
（眼轴每增长1cm,近视度数增加°）
近视后可以恢复吗
大多数孩子的近视
都是眼轴变长导致的轴性近视
只有小部分是由于屈光间质的曲率异常造成的
因为眼轴增长不可逆
就像孩子身高长高了不会再变矮
所以孩子一旦确诊为真性近视
在目前来说是不可逆的
所以近视只能被“矫正”，不能“治愈”
近视的防与控
1、建立屈光档案
建立屈光发育档案
可以了解近视发展的一个趋势
建立全生命周期的眼健康系统
对于近视防控做到：
早预警、早发现、早干预、早矫正
根据儿童青少年的屈光发育档案
可以指定个性化的近视防控指导方案
为孩子的眼健康保驾护航
2、及时干预矫正
很多家长认为预防近视是孩子上学后的事事实上，0~6岁是孩子的“近视潜伏期”这个时期要做到定期体检一般来说
正常出生的宝宝就应该视力检查
3、4岁左右的小朋友要跟父母学会辨认视力表
每半年定期检测视力和屈光度数
发现屈光异常及时干预如果远视过高了就需要及早配镜远视储备偏低就需要尽早干预避免过早发生近视
视光科
临沂爱尔医院视光科下设有小儿眼科门诊、综合验光室、角膜接触镜验配室、视觉训练室、小儿斜弱视训练室、框架镜展区。科室配备有数码裂隙灯、角膜地形图、全自动综合验光仪、全自动磨边机、电脑验光仪、眼压计、IOLMaster人工晶体生物测量仪等验光配镜设备。并拥有一支具备医学、视光学、光学等多学科理论的综合性视光团队，采用标准化医学验光技术，通过系统的眼部检查、屈光状态检查以及双眼视功能检查，正确评估眼部的屈光状态和视觉功能，根据患者的用眼需求，制定科学的矫正方案以及双眼视功能训练方案，使患者享有清晰、舒适的视觉体验。—THEEND—
爱尔眼科·服务全球
全国连锁
中国上市医疗机构
股票代码：015
爱尔医院集团全球分布图
爱尔医院集团全国分布图
爱尔医院集团山东省分布图
视频看爱尔
爱尔眼科集团宣传片集团介绍
爱尔医院集团医院规模和医疗能力的眼科医疗集团，覆盖亚洲、欧洲和北美洲，在中国内地、欧洲、东南亚拥有3家上市公司(中国深圳：爱尔眼科，015;西班牙：CBAV;新加坡：40T)，医院及中心数量达余家，其中中国内地余家、中国香港7家、美国1家、欧洲88家，东南亚12家，中国内地年门诊量超0万人次。爱尔眼科致力于引进和吸收国际同步的眼科技术与医疗管理理念，以专业化、规模化、科学化为发展战略，推动中国眼科医疗事业的发展。
通过不断的探索与实践，并充分吸纳国际的医疗管理经验的基础上，成功探索出一套适应中国国情和市场环境的医院连锁经营管理模式——“分级连锁”。利用人才、技术和管理等方面的优势，医院优良的诊疗质量、优质的医疗服务和良好的医患沟通，使爱尔眼科成为全国各地眼科患者信赖的医院。
医院介绍
临沂爱尔医院是由全国知名连锁上市眼科医疗集团——爱尔眼科医疗集团（股票代码：015）投资运营的第医院。
医院位于临沂市兰山区通达路与金雀山路交会南米路东，地理位置优越、交通便利。医院诊疗面积平方米，开放床位64张，引进德国蔡司全飞秒3.0，德国阿玛仕Amaris+SPT，德国蔡司OPMILumeraT手术显微镜，德国海德堡SpectralisOCT，德国海德堡SpectralisHRA等高端设备；全面开展全飞秒激光治近视、ICL晶体植入治疗高度近视、超声乳化治疗白内障、眼底病、糖尿病眼病治疗、青少年近视防治、医学验光配镜、斜弱视、青光眼、角膜病、眼外伤、泪道病、干眼症治疗等项目，对接北京、上海、济南等地优质眼科专家资源，致力于提供国际水准的眼科医疗服务。
临沂爱尔医院始终追求社会责任和自身发展的和谐统一，与社会各界一道，通过不懈的努力来逐步实现我们的理想——“使所有人，无论贫穷富裕，都享有眼健康的权利。”预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇